澳門大學法學院副教授稅兵從事法律教學多年，致力於縮短法學院和法院之間的距離，在課堂上激發學生們的學習熱情，更希望學生離開課堂後能成為法律的守護者。他認為學生除了要學會從問題發掘思考的樂趣外，更重要的是掌握說理的力量。對稅教授來說，對學生的未來職業生涯負責是他的堅持，而正正是這份信念以及在教學上的傑出表現，讓他獲得了2018年澳大卓越教學獎。       


離開課堂後更愛法律

稅兵曾當過執業律師和企業高管，創辦過律師事務所，還曾掛職擔任法院副院長，擁有豐富法律實務工作經驗。對於學習法律，他形容是先結婚後戀愛的關係，就是先選了學習法律才明白法律有趣之處。“我是在學習法律的過程中慢慢喜歡上法律。有些人可能會認為學法律枯燥乏味，其實法律是一門有趣的專業，學生在學習時要不斷思考，享受思考，這過程就是一種樂趣。”他在課堂上經常強調：思考的過程比答案的本身更為重要，“我最怕學生缺乏獨立思考，人云亦云。法律問題需要從不同的角度來分析，未必有唯一正確的答案”。

稅教授於2013年來到澳大任教，之前曾任南京大學法學院教授、博士生導師，兼任南京大學—霍普金斯大學中美文化中心教授。他在2012年入選“中華人民共和國教育部新世紀優秀人才支持計劃”，並獲得“江蘇省第三屆十大中青年法學家”等學術獎項。

他經常提醒自己，一定要讓每一個熱愛法律的學生，在走出自己的課堂後更愛法律，“法律從來不是死記硬背，是要明白一些平常沒有注意到的問題，並通過思考去瞭解法律條文背後的精神和原則，從中體會思考的樂趣。教師要幫助學生懂得圍繞理據說話，要做到言之有據，論之有理。”

稅教授年輕時第一次當辯護律師經歷敗訴，讓他汲取很好的教訓。他說：“我事前做足準備，但仍敗訴。我事後檢討時明白到，律師出庭不是去參加辯論賽，不是去法庭上展現你的犀利口才，更重要的是要掌握說理的力量，尊重庭上的聽眾、對方律師、法官和當事人，用平和的心態陳述觀點，要展示法律人的氣度。”


課堂學習緊貼現實

如何提升學生在澳門法律市場上的競爭力，一直是稅教授思量的課題。作為課程主任的他，除了在課堂上引進創新的方法帶動學生外，更突破常規聯同書院舉辦“書院議庭”，將法律課堂帶到課室外，讓學生實踐所學，真實地感受法庭上雙方答辯和審判的過程。

“書院議庭”的構想源於稅教授的一次課堂調查。新學期伊始，他常常讓同學們在紙條上回答，自己想從這門課程學到甚麼？有位同學曾寫道，希望老師教會他怎樣和別人討論法律問題的時候不會令對方打瞌睡。這觸動他思考如何把課堂學習更緊貼現實，他說：“書院議庭是一次社會仿真的教學改革，讓學生體驗真實世界中的情境，邀請書院的師生作為市民代表，聽取自己闡述法律意見。＂

在過去舉辦的三場“書院議庭”當中，學生就多項熱門社會議題進行討論，例如探討Uber在澳門應否合法、如何克服澳門公共工程拖延症、澳門應否實行租金管制，並邀請書院學生和嘉賓在現場充當“市民代表”聆聽控辯雙方的意見。“書院議庭”無疑是一次創新的嘗試，讓學生親身體驗在庭上答辯的氣氛，由於學生面對的是普羅大眾，一些複雜的法律概念和條文，就必須利用生動直白的言語表達出來，提出具有說服力的法律觀點，爭取別人支持。對學生來說，除了培養他們正確的法治思維外，還是走出校園前一次熱身。”


要對學生職業生涯負責

稅教授在教學上不斷追求創新，他透過課堂互動與學生建立溝通的平台，以問題作為導向，鍛煉學生邏輯思維及批判性思考。在研究上，他亦積極鑽研法律的條文細則，努力協助完善法律規章。為了表揚他在教學方面的貢獻，澳大在2018年畢業禮上向他頒授“澳門大學卓越教學獎＂。

獲獎後，稅教授坦言心情忐忑，獎項一方面是對他工作的肯定，同時亦為他帶來一點壓力。他認為教學是要對學生未來的職業生涯負責任，首先一定要把專業領域裡面重要的知識紮紮實實地教給學生，“譬如我在講授合同法時，不會隨心所欲只講自己感興趣的內容，而是會講解自己認為最重要的知識，不讓學生在未來的法律實務中感到無所適從。其次是在整個教學過程裡面，要結合本身學科的特點去引導學生。”他認為培養學生的思維能力和批判能力至為重要，整個教學的內容必須貫穿對學生能力的培養。

稅教授描述上課的過程就像是帶著學生走一遍知識的森林，“當老師帶著學生穿越森林後，學生就知道如何面對未來，知道怎麼去分析和去尋找法律關係、法律背後的規則以及怎麼去尋找應對策略。”


深入淺出編寫教材

稅教授正在撰寫一本關於澳門民法的教材，幫助學生更有系統和精準地學習澳門法律。他表示：“前期的工作都做好了，之後則需要把收集的資料進行分析、解讀以及編選內容，我想把法律條文、理論學說和司法案例結合起來，用直白易懂的文字表達出來，更切實地服務澳門社會。＂

很多人認為法律的任務就是實現正義，稅教授認同這想法，但他認為這不是法律價值的全部，“法律是社會正義的底線。除了定紛止爭，法律還可以承擔更多社會功能，例如在促進經濟發展的同時，透過法律去保護環境，守護青山綠水。在這個利益訴求多樣化的時代，法律人肩上的責任是重大的。＂


法律結合大數據施教

澳門的法學教育，面臨著大灣區融合和人工智能(AI)時代的雙重挑戰。與時並進的稅教授認為隨著人工智能的出現，技術將會促進法律的發展。然而，如同鷹眼的人工智能終究不能替代裁判一樣，數據不能替代思想，邏輯不能替代同理心，法律守護者只能是懂得思考的生命體。他說：“雖然人工智能和大數據有助分析法律的條文和法規，但是利用新技術研究法學數據的同時，學生應以專業問題為導向，體驗思考的樂趣，培養獨立思考的能力。法科學生的眼光、氣度和素養，須在反複思辨中被塑造出來。唯有如此，澳門法學教育才能順應新時代的社會變遷。＂