「天地有大美」，美存在於天地之間萬事萬物，甚至日常生活之中。只要你有一雙發現美的眼睛、一顆能感受美的心靈，美就無處不在。

翻譯之美

馬萬祺羅柏心書院院長、翻譯學家楊柳教授在大學時期就不斷參與各類美學講座，也曾學習西方歌劇的美聲唱法，讀博士時鑽研美學翻譯學方向的跨學科理論研究，歷年來有不少專著。她表示：「翻譯是發現美、成全美、傳播美和創造美的使者。」

社會學家費孝通曾提出，不同文化應該「各美其美，美人之美，美美與共，天下大同」。楊教授認為，好的翻譯的過程和作品正正能體現這種崇高的理念：「翻譯使原作再生，使原語形象和文化得以在異域傳播和欣賞，翻譯是文化構建和文化改造之路。」

在翻譯以外，楊教授認為生活每個方面其實都充滿著美：「無論是到訪不同國家、感受不同文化、體驗不同生活，甚至是平日接觸不同的學生，只要用心欣賞，都能發現千姿百態的美。」

數學之美

呂志和書院副院長周國暉教授說：「我在中學時就覺得數學很美、很好玩，所以一直讀到博士和成為教授，過程就像潛水一樣，潛得越深，就越發現水下世界有多大、多美。採訪當日，他在辦公室的黑板上寫下一道道數學公式，解釋他心中的數學之美。

周教授說，多麼複雜的事物都能用數學公式簡潔地表達出來，例如簡短的歐拉常數方程將五個常數（0、1、π、e、i）聯繫起來，精妙無比。他又說，有時看似普通的數字也有意想不到的美：「例如1729這個數字，大家看到也未必特別留意，但它可以寫成1³+12³或9³+10³，即是有兩種方式寫成兩個正整數的立方和，而所有小於1729的正整數都沒有這種特性。」

周教授還說，從數學的角度來看，對稱性也是一種美。「生物學家看不同的抗生素時，可能想到它們的藥性，但我會看是它們的分子結構的對稱性，我覺得越對稱就越美。」

藝術之美

「泥人張」是一種始於清代、來自天津的彩塑，已列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄，而教育學院副教授張澤珣正是「泥人張」彩塑的第五代傳人。她無論創作還是欣賞藝術作品時，都能找到獨特的美。

張教授說，創作「泥人張」彩塑是不斷解決問題的過程，在研究創作中能釋放內心的感受而樂在其中。雖然有時創作中難免遇到瓶頸，但她透過考證、查找資料來一步步解決問題，作品完成後等待下一個研究創作，這個過程樂趣無窮。

張教授還說，看一件藝術品時，不僅可以看它的外在表現，還可以從宏觀上詮釋它的美。「我經常對學生說，我們不是看作品，而是閱讀作品，要探索作品背後的文化含義和社會現象。我也希望他們能創作出反映新時代精神的作品，從更深層的角度塑說美。」

來源：《澳大人》第112期