博雅教育的理念
博雅教育不是單一專業學科知識的培育，而是以價值教育(values education)為起點，鼓勵學生關心身邊的人和事，思考如何以自己的學識與專長，參與和改造生活環境，使自己和社會有更好的轉變。大學內各專業學院、學系、研究所，以培養專業知識為宗旨，惟博雅教育不限於某一學科或專業，而是學習能力和方法的鍛煉。
澳大的住宿式書院，正是提供博雅教育的一個理想平台。每間書院可容納400多位來自不學生科背景、不同年級的學生，同宿共膳、互相認識、彼此學習；並由書院院長及專職導師帶領，發展各種生活知識和技能。為培養學生成為自主的學習者，各書院分別設計獨特的學程和活動，務求使住宿學生善用書院內設備和資源，發展自己的專長和興趣。
找到一輩子的朋友
《大學》學記篇謂：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」友儕間的互愛互助，令生活更加充實。書院各樓層在樓層助理協助下成立樓層管理會，以促進樓層成員間的認識和聯繫。書院內亦成立院生會(House Association)，目的為領導學生投入書院生活。因而書院內有多種培養人際關係，以興趣為主導的社交活動，學生可從中學習和實踐各種社交知識，鍛煉團隊合作精神。
來自孟加拉、蔡繼有書院的Shuvoraj 認為，住在書院可以有很多的機會交朋友：「剛來的時候遇到很多熱情的同學，這些同學幫我解決了很多困難，也幫助我適應澳門的生活，現在他們都成為好朋友。」曹光彪書院院生助理柯琦說：「在書院可以認識葡語系國家的朋友，週末的時候可以約他們去玩，而且我在書院設立了一層樓叫Portuguese floor，互相交流葡語，我也組織一些葡語學習班、葡語聚會等活動，在這個環境下大家不是在學習，而是在交朋友。」
霍英東珍禧書院代副院長蔣怡博士說：「對新生來說可能會擔心自己無法融入書院生活，可是很多學生住了一個學期以後，學生會跟我說，『我媽媽經常打電話抱怨說我不回家喝湯』，因為學生覺得書院活動太豐富，還有一班朋友一起玩，所以就經常留在書院。」蔣怡表示書院有好社群、好導師、好活動和好伙伴：「我在書院工作5年，看到學生在這裡認識到志同道合朋友，甚至是另一半，其實只要學生願意打開心扉，這裡可以找到一輩子的朋友。」
組織活動，服務社群
書院重視和鼓勵學生發展領導才能，以此發掘學生的專長，並協助他人不斷改進。學生可以自行選擇參與書院內的學生組織，成為組織幹事或社員，負責策劃和推動書院活動及工作坊。此外，書院經常舉辦各類型活動，範圍包括社交、文化、體藝康樂、學習技能、升學及就業、時事社關等，藉此給予學生實踐的機會。學生在自行籌辦活動、或協助書院組織、宣傳和執行活動的過程中，積累更多實戰經驗。
呂志和書院師生利用視頻向四川偏遠山區的學生進行義教，義教小老師付佳表示：「因為偏遠山區而無法接受正常、平等的教育，某程度是一種剝削，想到這裡，就有一股執教的衝動。」她認為在課餘付出一些私人時間和精力，就能換取小孩子接受教育的機會是一件很值得的事。另外，霍英東珍禧書院院生赴海南省的思源小學，向33名對攝影有濃厚興趣的山區小學生進行新穎的義教，讓小學生用菲林相機記錄生活；之後澳大院生更主動聯絡蘋果公司合作，成功爭取在澳門Apple Store零售店舉行數碼攝影展，展示山區兒童的作品，也邀請了有份參與計劃的6名小學生到展覽分享感想。
博雅教育目的為培養博通的心智，但學習知識並非最終目的，而是要運用知識以改善社會。因此書院亦著重學生參與各類社會服務，藉而瞭解社會大眾的需要，並以自己的專業知識為改善有需要人士的生活而作出貢獻。
吸收課堂外知識
書院也是一個幫助同學拓寬視野的地方。滿珍紀念書院在高桌晚宴上，曾邀請到曾擔任《歌劇魅影》主角的澳洲歌劇演員Tomos Griffiths高歌，演唱《歌劇魅影》、英國牧歌、倫敦西區音樂劇，以及二十世紀法國輕音樂，表演實在令在場師生人驚豔！葡萄牙、法國、澳洲、英國和美國等國家��表前來欣賞，並與學生同枱共享佳餚。隨後還有史蒂芬奧斯汀州立大學音樂學院演奏三重奏，簡直是一場音樂盛宴！
霍英東珍禧書院設有健康生活小組，在書院導師黃兆琳的帶領下，學生建立起自家書院的品牌，製作環保健康的產品如潤唇膏、驅蚊水等。小組不僅讓學生瞭解並參與產品的生產、銷售，更帶給人環保低碳生活的理念。此外，書院還曾有泰國和澳洲學生到訪，邀請奧運冠軍、企業高管等來與院生進行面對面的談話，也會組織外出探訪不同的組織、學校等，讓他們放眼世界並吸收課堂之外的社會經驗。
第二個溫馨的家
書院更是一個大家庭，被院生暱稱為「老爹」、鄭裕彤書院副院長李偉權博士每到期末考，都特別為書院的同學做宵夜，他坦言很累，但是累得開心，因為同學們吃完宵夜後回寢室繼續奮鬥，讓書院有了家的感覺。雖然工作繁忙，不過老爹都會在空閒的時候邀請學生到家中吃飯，一嚐他親自炮製的地道客家菜。
「書院更是院生情感的寄託，讓我獲得了無數珍貴的友誼。」霍英東珍禧書院院生蘇柏靜大學二年級時，是書院院生會幹事，與團隊一起努力服務院生，如舉辦迎新活動、珍禧才藝大賽和領導力訓練營等。「我感受到書院是很溫馨團結，大家會約在膳堂用餐及高談闊論，也會在共享空間觀看電影。一旦有院生需要幫助，其他人會熱心施以援手。這裡充滿著人與人之間單純的友善。如果有院生參賽或搞活動，大家都會組隊撑場打氣！」
其實，只要學生願意投入書院生活，就會發現澳大的社群教育可以比想像更精彩，這不單單是一兩個學期的影響，而是一輩子的回憶，最值得回味的青春。
文章整輯自《澳大新語》及過往報導
