澳門大學今（22）日舉行“澳門大學卓越教學獎＂講座，由2020 / 2021學年得獎者、人文學院英文系助理教授Jeremy De Chavez擔任主講，以“教學故事＂為題，探討優質故事在教學策略上扮演的角色。講座吸引眾多澳大師生及公眾參與。

澳大副校長許敬文致辭時表示，澳大一向重視優質教學及學生的學習經驗，因此特設年度性的“澳門大學卓越教學獎＂，以鼓勵及表彰在教學方面表現傑出的教學人員。2020／2021學年得獎者Jeremy De Chavez在加拿大女皇大學取得英國文學博士學位，於2018年加入澳大，其研究及授課領域以後殖民研究、全球英語文學、批判／文化理論為主。

講座上，De Chavez感謝澳大對其教學工作的肯定；接着他分享了其教學理念，學生的好奇心和求知慾是終身學習和主動學習的基礎。而人文學科的教室培育學生的話語、說服力、風格、創意、反思性思維等素養，令其在技能及心態上能面對目前及未來的挑戰。

De Chavez也闡述了講題“教學故事＂的多重意義，包括如何構建故事教學、其個人的教學經歷，以及故事教曉我們的地方。他認為故事在教與學上，有助促進學生理解、激發其好奇心和求知慾，從而對知識抱持開放的態度，創意思維，在面對急遽的世界轉變仍保持正面樂觀的心態，並延伸至終身學習和對社會的歸屬感。故事教學涉及的形象模式學習，講求想像、聯想、猜想等，有助學生更為開放和靈活。而精彩的故事加強了說書人／教師與受眾／學生的緊密共融，學生得以參與共同創作，成為主動的創作者，雙方在互動中達至和諧共融，並豐富了學習經驗。

問答及交流環節由澳大教與學優化中心主任、人文學院英文系副教授、2020/2021學年澳大卓越教學獎評委王嘉祺主持；與會者與講者交流互動，討論氣氛熱烈。

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